遊戲治療融入 上課心得分享從遊戲中建立關係並類化

 有一次班上的熱心同學小美（化名）

跑來跟我求救，說個學教室同學小金（化名）

打掃時間經常在操場亂撿東西

好言相勸會被罵，

這是小金需要被處理的需求，接受友善同學的規勸

靈光一閃，想到一本遊戲治療的書中有說

遊戲中的關係可以類化到生活中

社會技巧課剛好小美很愛跟同學們發號施令，玩一些規則比較複雜的遊戲（如鬼抓人要先跑3圈）

後來特別請小金特別配合小美的特殊遊戲規則，再觀察小美和小金的互動，小金比較能接受小美的協助和規勸了！

社會技巧課使用同儕伙伴的功能在多一項建立班級中可以協助特教學生的小天使

                                                社會技巧課情境示意照 非當事人